Promotor
prof. dr hab. inż. arch. Maciej Radomir Motak
Recenzent
dr inż. arch. Wojciech Duliński
Tytuł pracy
Przedszkole i Centrum Wsparcia Rodzin Dzieci Neuroróżnorodnych.
Jednostka dyplomująca
A-01
Opis idei projektu
Przedmiotem pracy jest analiza potencjału architektury jako “ukrytego protokołu terapeutycznego” wspierającego dzieci neuroróżnorodne, w tym osoby w spektrum autyzmu oraz z ADHD. Przyjęto tezę, że parametry przestrzeni mogą modulować funkcjonowanie układu nerwowego poprzez światło, akustykę, jakość powietrza i układ funkcjonalny, wpływając na poziom pobudzenia oraz samopoczucie użytkowników. W części teoretycznej uporządkowano wytyczne projektowe dotyczące jakości środowiska wewnętrznego (IEQ) oraz strefowania sensorycznego, wskazując, w jaki sposób rozwiązania architektoniczne mogą wspierać cele terapii integracji sensorycznej w codziennym funkcjonowaniu.
Ustalenia przełożono na projekt przedszkola integracyjno-specjalistycznego z Centrum Wsparcia Rodzin Dzieci Neuroróżnorodnych, zlokalizowanego w Krakowie przy Parku Lotników Polskich. Koncepcja zakłada wprowadzenie czytelnego gradientu bodźców: od stref głośnych i aktywnych po miejsca wyciszenia, oddzielone buforami ograniczającymi przenikanie wrażeń. Zastosowano rozwiązania ułatwiające orientację (wayfinding), wzmocniono kontakt z zielenią oraz przewidziano konstrukcję CLT i materiały naturalne, aby uzyskać środowisko odbierane jako ciepłe i bezpieczne. Rozrzeźbienie bryły i nawiązanie do archetypu domu służy oswojeniu skali obiektu oraz podkreśleniu jego funkcji edukacyjnej i terapeutycznej, w tym wsparcia budowania kompetencji społecznych całych rodzin.
