Promotor
dr hab. inż. arch. Michał Krupa, prof. PK
Recenzent
dr inż. arch Zbigniew Wikłacz, prof. PK
Tytuł pracy
ZIELONE PRZEDSZKOLE
Jednostka dyplomująca
Katedra Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego A-3
Opis
Kształtowanie wrażliwości ekologicznej u dzieci w wieku przedszkolnym to proces, który wymaga odpowiedniego podejścia, znacząco różniącego się od metod stosowanych w późniejszych latach edukacji. Na tym etapie rozwoju młody człowiek nie przyswaja wiedzy oraz systemów wartości poprzez analizę teoretyczną a przez zmysłowy odbiór rzeczywistości. Dzieci uczą się świata poprzez obserwację i naśladownictwo, stąd budynek przedszkola i jego otoczenie przestają pełnić funkcję wyłącznie użytkową, a stają się kluczowym elementem procesu wychowawczego, często określanym mianem „trzeciego nauczyciela”. Architektura placówki ma realny wpływ na organizację dnia i w naturalny sposób może wspierać lub hamować określone zachowania. Przemyślana przestrzeń sprzyja kształtowaniu pozytywnych nawyków, takich jak oszczędzanie wody, dbałość o porządek, segregacja odpadów, czy szacunek dla wspólnego mienia. Środowisko dydaktyczne powinno być zorganizowane w taki sposób, aby zagadnienia ekologiczne były dla dziecka czymś realnym i możliwym do bezpośredniego poznania. Architektura powinna wzmacniać wrażliwość dzieci w tym kontekście. Zastosowanie czytelnych rozwiązań, takich jak dostęp do naturalnego światła, czy bliskość zieleni pozwala dzieciom zrozumieć proste związki przyczynowo – skutkowe istniejące w przyrodzie. Ważny jest również dobór odpowiednich materiałów, które wpływają na rozwój dziecka. Kluczowym aspektem projektu jest także relacja między wnętrzem budynku a światem zewnętrznym. Duże okna i ułatwiony dostęp do ogrodu sprawiają, że przyroda jest integralną częścią sali zajęć. Umożliwienie dzieciom samodzielnego odkrywania, obserwacji pogody i zmian pór roku buduje w nich poczucie więzi z otoczeniem. Dzięki odpowiedniej architekturze, dbałość o środowisko powinno stać się codzienną praktyką i trwałym elementem postawy młodego człowieka.
