W kwietniu 2026 roku pięcioro pracowników Wydziału Architektury Politechniki Krakowskiej — Eliza Szczerek, Julian Franta, Wojciech Ciepłucha, Zbigniew Wikłacz oraz Jacek Czubiński — przebywało na delegacji dydaktycznej w Tianjin Chengjian University (TCU) w Chinach, w ramach współpracy z tamtejszą International School of Engineering. Podczas pobytu nasi nauczyciele akademiccy prowadzili zajęcia dla studentów, dzieląc się wiedzą i doświadczeniem oraz uczestnicząc w wymianie akademickiej i kulturalnej.
W trakcie wizyty odbyło się spotkanie z władzami uczelni, w którym uczestniczyła m.in. prorektor TCU. Rozmowy dotyczyły perspektyw rozwoju kierunków architektonicznych i pokrewnych, modeli kształcenia oraz adekwatności programów do potrzeb branży, a także innowacji w metodach dydaktycznych. Strona chińska podkreśliła trwałą wartość kształcenia architektonicznego dla rozwoju miast — również w dobie sztucznej inteligencji — oraz wolę dalszego pogłębiania współpracy w zakresie kształcenia wysoko wykwalifikowanych kadr inżynierskich o międzynarodowym profilu. Spotkanie zwieńczyła ceremonia wymiany upominków: delegacja przekazała gospodarzom publikacje naukowe, otrzymując w zamian pamiątki nawiązujące do chińskiej tradycji.
Pobyt obejmował także część poświęconą poznawaniu kultury chińskiej. Goście odwiedzili m.in. Wydział Architektury TCU, gdzie zwiedzili wystawę najlepszych prac projektowych studentów i prowadzili dyskusje o dydaktyce, koncepcjach projektowych i innowacjach w praktyce. W Wydziale Sztuki Miejskiej zapoznali się z chińską kaligrafią, malarstwem i grafiką warsztatową, a w ośrodku muzyki tradycyjnej wysłuchali utworów wykonywanych na guqin — klasycznym chińskim instrumencie strunowym.
Wizyta wpisuje się w wieloletnią, systematycznie pogłębianą współpracę Politechniki Krakowskiej z TCU. Dotychczas w ramach partnerstwa stronę chińską odwiedziło ponad 80 polskich wykładowców — prowadzących zajęcia, uczestniczących w obronach prac dyplomowych i uroczystościach uczelnianych — natomiast ponad 600 studentów TCU wzięło udział w wymianie w Polsce. Dwustronny przepływ kadry i studentów buduje trwały pomost edukacyjny, łączący polskie i chińskie doświadczenia w kształceniu inżynierów oraz sprzyjający wzajemnemu poznawaniu kultur.
